Guía Didáctica Vídeo 7 y 8: La ética y la razón I y II
Con estos videos los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar competencias que contribuyen. al compromiso. Descarga la guía
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Guía Didáctica Vídeo 9 y 10: Una sociedad de buenos pensadores I y II
Con este video los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar competencias que contribuyen a su pensamiento reflexivo, pensamiento crítico constructivo, ética cognitiva, al compromiso y a la convivencia pacífica. Descarga la guía
Guía Didáctica Vídeo 11: Un gimnasio para el carácter
Con este video los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar competencias que contribuyen a su pensamiento analíticosintético, pensamiento reflexivo, pensamiento lógico, pensamiento crítico constructivo, y pensamiento sistémico. Descarga la guía
¿Quién soy?
Esta actividad nos permite explorar la complejidad de la identidad. Continúa la lectura
Sociedad de buenos pensadores 2
Los súper héroes tienen capacidades sobre humanas que hacen que sean admirados. Pero, hay un superpoder que está al alcance de tus sentidos: aprender a pensar de forma clara e introspectiva. Es la base del Pensamiento Crítico. #EsDeChapines Descargar guía
La familia como escuela – Nota completa
APRENDIENDO DE POR VIDA No importa a qué colegio asistamos, así sea una escuelita rural de Mazatenango o la mundialmente prestigiosa secundaria Phillips Academy de Massachusetts, hay algo que nos forma y formará toda la vida: la familia. Cuando abrimos los ojos de bebés sólo vemos sombras. Es un hecho que empezamos “viendo” y aprendiendo…
Atiende, piensa, construye
Esta actividad nos invita a pensar acerca de nuestro papel en la sociedad y qué aportes podemos hacerle. Continúa la lectura
Lentes para el diálogo
Esta actividad nos invita a mirar a través de diferentes lentes para intercambiar puntos de vista. Continúa la lectura
Las instituciones como reglas del juego
Las instituciones como reglas del juego. Descripción: Síntesis de la postura institucionalista que pretende abordar la historia como un proceso de cambio institucional. Autor: Jorge Javier Romero, politólogo y académico de la UNAM. Año: (s.f.) Continúa la lectura